Времена переизбытка информации

О проблемах ума и тела

Наука много рассказала нам о наших умах и телах, но, в конце концов, это просто дает нам больше историй, которые мы выбираем по субъективным причинам, потому что мы находим их утешительными, красивыми или значимыми. Наука никогда не найдет объективно истинного решения проблемы разума и тела, которое раз и навсегда сообщает всем нам, кто мы и какими должны быть, потому что этого решения не существует. Но…

https://mindbodyproblems.com/wrap-up

ОБЫЧНЫЙ ВЗГЛЯД НА ОБЫЧНЫЕ ВЕЩИ

Обзор наиболее распространенных на сегодня интерпретаций защиты Дж. Э. Муром здравого смысла ... Антискептическая аргументация Мура представлена в свете новых идей эпистемологического минимализма.

https://cyberleninka.ru/article/n/dzh-e-mur-i-obychnyy-vzglyad-na-obychnye-veschi

Манифест

Мы видим, что государство не способно удовлетворить нашу потребность в образовании. Потребность в подлинном осмыслении окружающей действительности ... Более века назад Франсиско Феррер высказал идею о необходимости вырвать образование из рук государства ... Мы убеждены, что образование играет ключевую роль в освобождении человека от всех форм угнетения ... Так мы реализуем идею о том, что знание должно быть «социальным», то есть быть доступным для всех, а не принадлежать лишь академической элите ... Мы считаем, что ни одна теория ... не может претендовать на тотальность и универсальную применимость ...

https://dumka.be/ru/manifest (Автоном)

ТЕКСТ И ГИПЕРТЕКСТ: ОСОБЕННОСТИ ПОНИМАНИЯ

Доказывается, что интернет-комментарии типичный гипертекст. Подчеркивается необходимость моделирования комментариев на основе нескольких параметров (содержания, референциальных объектов), а также на основе постоянной изменчивости содержания и референциальных объектов интернет-комментариев.

https://cyberleninka.ru/article/n/tekst-i-gipertekst-osobennosti-ponimaniya-na-primere-kommentariev-k-politicheskim-novostyam

Медиа и образование развиваются в одном направлении

... и то, и другое — про контент и его потребление. В медиа — обычно добровольно, в образовании — чаще принудительно ... Можно посмотреть на медиа и попытаться увидеть аналогию с образованием ... в медиа уже актуально, а в образовании только-только появляется или даже еще не замечается ... отрасли технологически усложняется, отсюда возникает разделение труда и специализация.

https://sila.media/nepoehal

Теория Холла

Согласно модели Холла, сообщения, получаемые аудиторией из телевидения и других СМИ, интерпретируются ею по-разному в зависимости от культурного бэкграунда человека, его экономического статуса, социального пространства, которое он занимает, и личного опыта. В отличие от других теорий СМИ, в которых роль зрителя сведена к нулю, Холл впервые выдвинул идею, что члены аудитории могут играть активную роль в расшифровке (декодировании) сообщений.

https://ru.wikipedia.org/wiki/Теория_Холла

Инфодемия

О связи между пропагандой и мировоззрением

Как право кодирует мир

Метамодерн — новый способ смотреть на мир

Он не занимает определённую позицию. Он воспринимает мир и культуру как один общий поток смыслов, ... где каждая единица важна и самодостаточна. В нём нет места снобизму, элитизму, нет высокой и низкой культуры ... мы можем не зацикливаться на больших метанарративах, а искать собственную цель. Таким образом, раскачивание между модернистской серьёзностью и постмодернистской иронией поднимает метамодерн над ними.

http://www.chaskor.ru/article/metamodern_-_novyj_sposob_smotret_na_mir_43056 Метамодернизм, теория и критика
https://syg.ma/@insolarance-cult/populiarnost-mietamodierna
ОБРАЗЫ СОВРЕМЕННОСТИ В XXI ВЕКЕ: МЕТАМОДЕРНИЗМ https://cyberleninka.ru/article/n/obrazy-sovremennosti-v-xxi-veke-metamodernizm МЕТАМОДЕРНИЗМ В ПСИХОЛОГИИ ИЛИ УХОД ОТ ИГРЫ В ЖИЗНЬ К ЕЕ ПЕРФОРМАТИЗМУ

Закат демократии? Что будет дальше?

КОНВЕНЦИОНАЛЬНОЕ ЗНАНИЕ

... при концептуализации принимаются интуитивно понятные понятия как исходные (или постулируются, в ожидании выводов), затем строится конструкция из отношений и аксиом ... смысл/семантика неопределённых исходных понятий фиксируется конвенцией. Дальнейшее «знание», то есть, концептуальная схема, возникает среди понявших и принявших эти конвенции ... только после ... концептуализации (аксиоматиками, дедуктивного развертывания, удаления фантомов, интерпретации,...) можно ... оценить границы их конвенциональности. Где начинаются исходные понятия – там проходит конвенция.

https://kuchkarov.livejournal.com/183299.html

Коммуникативная онтология

Коммуникативная онтология человека: принцип фокуса

Фокус в своем общем значении, то, что собирает воедино, стягивает, а в результате – порождает чудо, привлекает. По существу это понятие несет в себе функцию сосредоточения, фокусировки внимания взаимодействующих субъектов. Можно сказать, что это особый тип диалога, дающий кооперативный эффект. Естественным образом появились и соответствующие технологии сосредоточения внимания, используемые для осуществления взаимодействия, дававшие как организационный, так и образовательный результат. http://www.intelros.ru/pdf/chelovek/2011_5/5.pdf http://www.terrahumana.ru/arhiv/17_04/17_04_05.pdf

Коммуникативная онтология как основание современной эпистемологии https://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativnaya-ontologiya-kak-osnovanie-sovremennoy-epistemologii
Ложь как проблема формальной онтологии
https://books.google.de/books?id=PFLPDwAAQBAJ

---
https://www.reddit.com/r/NOBOCTb/comments/fk15wa/learning_teaching_reading_continuously

Восприятие реальности

Как новостная лента формирует наше мнение?